创新的人才培养方案

为适应高职高专对人才培养的需求,电气自动化技术专业根据未来对电气自动化技术高技能专门人才的需求,提出了3C-E的人才培养模式

图1 3C-E人才培养模式

着眼于培养适合未来市场需要的国际化高技能人才。

图2 未来国际化高技能人才的能力需求

按照基于工作过程课程体系开发的方法,借鉴国际流行的CDIO模式,进行了对人才能力的分析并设计了新的人才培养方案。

图3 基于工作过程课程开发的方法

图4 电气自动化技术专业职业行动领域分析

图5 基于CDIO模式的工学结合人才培养方案

 

 

课程改革及课程建设成效

为保障新人才培养方案的顺利实施,电气学院以人才培养方案中的优质核心课程为突破点,率先进行优质核心课程的建设,以此带动所有课程改革的逐步推进。

图6 《工业控制器应用技术》课程学习情境划分的依据

图7 《工业控制器应用技术》课程学习情境的设计

图8 《自动控制原理》课程的地位

图9 自动控制系统分析的工作过程

在课程的教学实施中大力推行行动导向教学法,并根据电气自动化专业课程的特征创新提出了“1+3教学法”。

图10 “1+3教学法”的总体设计

图11 “1+3教学法”的具体实施示例

在新的教学改革思路及教学方法的指导下,近年电气学院完成了多门各级精品课程的建设

省级精品课程:3门

校级精品课程: 门

图12 电气学院精品课程网站的截图