电气自动化技术专业及专业群建设成效

 

昆明冶金高等专科学校电气学院在学校党政领导的支持下,以电气自动化技术专业(省财政重点支持专业)建设为核心,带动电力系统自动化、机电一体化技术、应用电子技术三个相关专业群建设。

一、资金预算与执行情况

电气自动化专业建设项目总金600万元,省财政支出400万元,主办方投入200万元。全部投入用于四个方面的建设:

⑴ 实验实训基地建设                  385万元

⑵ 师资及教学团队建设                 70万元

⑶ 课程体系及教学内容改革            100万元

⑷ 带动的专业群建设                   45万元

实际资金投入801.03万元,完成率133.51%。执行情况见表1。 

表1 电气自动化技术专业及专业群资金预算与执行情况表 单位:万元

项目

预算

实际投入

其中

预算完成率(%

央财

云南省财政

举办方及自筹

课程体系及教学内容改革

100.00

100.00

 

100.00

 

100.00

实验实训条件建设

385.00

596.56

 

230.00

366.56

154.95

师资队伍建设

70.00

59.47

 

59.47

 

84.96

专业群建设

45.00

45.00

 

 

45.00

100.00

合计

600.00

801.03

 

389.47

411.56

133.51

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二、项目完成情况

(一)实验实训条件建设

在示范建设过程中,电气学院新建4个实训室、改扩建6个实训室,共完成10个实训室的建设任务。建设内容由实训室硬件建设及内涵建设两部分构成,完成情况见表2。

表2 校内实训条件建设完成情况

序号

建设内容

建设目标

完成情况

完成率

  实训室硬件建设

1

电力电子技术实训室

1

2

200%

2

工控网络实训室

1

1

100%

3

PROFINET及冗余实训室

1

1

100%

4

自动化生产线实训室

1

1

100%

5

PLC实训室

2

3

150%

6

单片机实训室

1

1

100%

7

机电一体化辅助设计实训室

1

1

100%

8

多媒体电子技术实训室

1

1

100%

9

液压与气动传动综合实训室

1

1

100%

10

减速机拆装实训室

1

1

100%

  实训内涵建设

11

编制实训教学大纲

 

6

 

12

编制实训指导书

 

9

 

13

实训室管理规定

1

2

 

14

实训设备操作安全规则

1

2

 

15

规划理实一体化教室

 

17

 

 

(二)师资队伍建设

电气自动化技术专业建设的内容包括培养专业带头人与骨干教师、双师素质教师队伍建设和双师结构教师团队建设四个部分。具体完成情况见表3。

表2 师资队伍建设完成情况

序号

建设内容

建设目标

完成情况

完成率

1

培养专业带头人

主专业1

完成专业带头人张帆的培养

100%

专业群1

完成专业带头人马志诚的培养

100%

2

培养骨干教师

主专业5

完成王旭、黄玮、佟云峰、龙志文、陶敏的培养

100%

专业群3

完成周遐、金瑞、施卫华的培养

100%

3

兼职教师团队建设

主专业:建成人数21人的兼职教学团队

建成总人数21人的兼职教学团队

100%

专业群:聘请33名兼职教师

聘请了33名来自企业的兼职教师

100%

4

双师队伍建设

教师队伍双师结构达85%(教师人数21人,85%18人)

19人获得维修电工技师资格证书

109%

 

(三)课程体系及教学内容改革

电气自动化技术专业自开始进入示范建设以来,就以优质核心课程建设为着力点,结合自身的特点,借鉴了德国职业教育的先进理念,广泛开展多种形式的校企合作,实践了围绕有色冶金行业发展的示范性职业院校的发展模式,探索出适合区域经济发展特点的工学结合人才培养模式,具体完成情况见表3。

表4 课程体系与教学内容建设完成情况

序号

建设内容

建设目标

完成情况

完成率

1

人才培养模式

通过调研,能力分析,完成人才培养方案制定。

已完成,制定出电气自动化专业3C-E专业人才培养方案并开始实施

100%

2

课程体系构建

确定电气自动化技术专业核心能力;确定电气自动化技术岗位群知识能力结构;建成电气自动化技术课程体系。

已完成,构建起CDIO理念

的“学做一体化”课程体系。

制定出电气自动化技术专业的专业规范和3门核心课程标准。

100%

3

优质核心课程建设

主专业:3

完成《自动控制原理》、《电力电子技术》、《工业控制器应用技术》课程建设

100%

专业群:1

完成《模拟电子技术》、《机电一体化技术》、《工厂供电》3

300%

4

教材及课件

主专业:编写2本特色教材。

《维修电工技能实训》

《电气CAD教程》

2009年至2010年已出版

100%

专业群:完成1本教材,3套课件

完成《单片机原理》特色教材1本;完成(模拟电子技术)(机电一体化应用技术)(工厂供电)3套核心课程课件

100%

5

顶岗实习基地建设

完成顶岗实践基地建设方案。

 

已完成,并提交完整的顶岗实习基地建设计划和顶岗实习实施管理办法。

100%

5家企业签定协议挂牌。

已和28家企业签订了合作建立实习基地协议,正式挂牌7家。

140%

 

(四)社会服务能力建设

电气学院利用自身具有的优势,积极为云南冶金集团下属企业排忧解难,多次派出优秀教师到厂矿企业为企业职工进行职业培训、成人教育、以及技术服务。具体内容详见表5。

表5 近三年来对外服务情况

序号

接受培训单位名称

     

接受培训人数

备注

1

云南铝业股份有限公司

维修电工、技师、高级技师

30

 

2

云南铜业股份有限公司

维修电工、技师、高级技师

400

 

3

云南驰宏锌业有限公司

成人教育

400

 

4

云铜大红山铜矿

职工专业培训

40

 

5

昆明钢铁股份公司

维修电工、机修钳工、焊工、技师、高级技师

1590

 

6

云南南磷集团

维修电工、机修钳工、焊工

400

 

7

云南云天化集团

维修电工、机修钳工、焊工

600

 

8

红云集团

维修电工

165

 

合计

3625

 

 

三、专业建设和人才培养模式改革成效

(一)构建了新的人才培养模式及课程体系

在对自动化专业市场调研的基础上,构建了理论与实践、校内实训与校外实训、专业技能与人文素质三交叉的“3C-E”人才培养模式,建立了基于“CDIO”理念的“学做一体化”课程体系。

(二)建成一批核心课程

按照工作过程系统化模式对专业核心课程进行了课程改革,制定了课程标准。其中“工业控制器应用技术”、“单片机原理及应用”、“模拟电子技术”等三门课程建成为云南省一类精品课程;《电力电子技术》教材被评为国家级精品教材。

(三)构建了“理实一体化”教学平台

配合核心课程的建设,规划了17个理实一体化实训室,其中与西门子(中国)公司合作建成了世界一流水平的“西门子先进控制技术实训中心”。

 

四、示范点

(一)“华力特”模式

与深圳华力特电气股份公司合作建立“华力特”电气学院,成立订单班,以“厂中校”方式进行教学。

(二) “后藤”模式

与“后藤电子(日资)”合作建立“后藤”电子学院,企业在学校建设生产线提供学生进行实训教学。

(三)“西门子”模式

与国际一流知名企业合作建设接近真实生产环境的实训中心,提升学生的实训水平。

(四)创新教学方法

在课程改革中推行多种教学方法过渡实施的“1+3教学法”(1为传统教学方法,3为三种行动导向教学法),取得较好的教学效果。